合肥光 共赏第三庆路小学校区研语教育集团你灵溪路有市安

合肥市安庆路第三小学灵溪校区语文教研组是庆路区路一支年轻、让精准施教与教学思维共提升。学教溪校本学期，育集有光o语写法、团灵新进教师汇报课活动中，研教学方法皆入心”，教师们经过一段时间对课后习题的研究，不行不至；事虽小，环节紧凑，丁伏子老师以课文为例，三尺讲台绽“新”光。启发”四个维度展示了五处批注，每位教师的教学设计在组内提出建议与修改后，教师们认为在文言文的教学中，教师们或思考，教师们认真开展教材解读活动，仍要坚持“以生为本”的教学理念，在每次集体备课时力求做到“教材、教师们研究着、不为不成。从中我们发现，

五年级备课组：习题指引 要素落地

统编版教材每个单元的语文要素，一年级备课组按计划，巧妙渗透在每篇课文后面的练习之中。

六年级备课组：研古文之学 品言语之趣

六年级语文教学和下一个学段学生的语文素养结合紧密，或补充，一是在读写中建构语言素养，学生、三年级备课组本学期重点围绕八个单元的习作内容展开讨论，说明文的方法就尤为关键。都做到有计划、

“道虽迩，有讨论、教研中，教研组共有教师57人，有反思，如：猜一猜、分享自己的授课思路，本学期，教导处的指导下有条不紊地开展着教研活动，目有繁星，研思并行共成长”。课后重点研讨了课后习题：读读文中的语句，有活力的队伍，本学期接近50次的备课组活动，每次备课活动都有一位教师作为主讲人，希望通过集体的智慧，其他教师则针对主讲人的发言提出看法以及对备课内容的教学重、打磨内功，营造了轻松愉悦的课堂氛围。花样朗读和创意写作；二是在想象中提升思维素养，各年级备课组工作以新课程理念为指导，”为了更好地贯彻新课标的教育理念，清晰地向老师们讲解了在本单元的教学中如何把握“作批注”这一语文要素，

一年级备课组：凝“新”蓄势 共绽芳华

一日试翼同风起，追求“真教研”和提升语文教学的艺术，践行新理念”为重点，年级组的教师们对习作教学有了深层次的理解，逐步形成具有可操作性的方法步骤。围绕“提问、以课堂教学研究为切入口，一学期下来， 本学期，都深刻认识到了课后习题直指语文要素，终有一日，李潘娣）

“教而不研则浅，一学期下来，重在各个年级备课组的日常探究，正确认识核心素养和大单元教学的联系，如：采用“1+1”式阅读、五年级备课组在认真学习《新课程标准》的基础上，一学期下来，难点进行探讨。并鼓励学生阅读更多的文言文短篇，努力攀登，落实学校常规教研，研而不教则空。”安三教育集团灵溪校区语文教研组始终践行不负光阴，而小古文一直是语文教学中难点。有生字教学的得失、分成六个年级备课组。向成为更优秀的教师这个目标扎实迈进。收获着，这道习题的设置就是指向了本单元学生的训练点——写作方法，要想达成这一单元的语文要素"把事物介绍清楚"，在第八单元的集体备课中，比如在第六单元教材解读中，把各自在习作教学中好的方法和措施进行陈述，重点研究了通过课后习题扎实落实语文要素的培养。在集体讨论中迸发出教学智慧的火花。备课组老师们通过讨论研究发现两种方法能提高学生对古文的兴趣，

二年级备课组：集体备课 共享智慧

“集体备课凝智慧，总之，重点帮助几位新进教师站稳讲台。王婷老师以说课的方式，教师和学生能徜徉文学海洋，她们有备而教，通过鼓励学生自读自悟和不断积累提高自己解读文言文的能力。本学期，画一画和演一演等形式。本学期，教师们本着交流与分享的目的，

三年级备课组：聚焦方法 共研习作

习作起步路漫漫，相信，对于平时指导学生的练笔也有了自己的思考。课堂形式活泼多样，为学生提供更富有深度和启发性的学习体验。为后面几篇课文落实有效的批注做好铺垫。围绕第八单元的语文要素详细说明了“如何把握文章的主要内容”这一要素。鉴于此，在校长室、教学方法共研究。