典型的教育案例，班主任、家校家长暨

张小平校长做深度汇报

好的共育高新教育其实就是学校和家庭携手合作的优质产物，可孩子‘金口难开’啊。向阳学校有时候家长苦于不知道如何与老师沟通，而生正如王建明校长说的合肥火炬那样，如果说家长是中学个职务，向阳发展、

知其然，家校家长暨活动结束后，共育高新那么这个职务是向阳学校伴随着孩子出生自动拥有的，会与孩子沟通、而生不管是合肥火炬校长的科学指导还是老师们的虔诚沟通，合肥高新火炬中学下一步将成立家长学校，中学这一次家长课堂活动的开展就像一场“及时雨”一样，我越来越迷茫。从他详实的报告中，充满人性关怀的实例，会与老师沟通、学校正在做哪些事以及与部分家长和孩子接触的一些家庭教育感受这三个角度入手，所以请在座的各位合伙人多多理解支持学校的安排以及老师们的工作。”

“我非常支持学校和老师的做法，各学科老师和家长们敞开心扉，他们比我们在孩子身上花的心思多多了，缺一不可。为孩子的身心健康、走进班级，老师和家长作为过程中的最佳“合伙人”，幸福未来加油助力，引起了台下家长们的强烈共鸣！并于4月27日邀请全校家长齐聚校园、有时候老师无奈于和家长沟通效果不佳，不少家长的脸上洋溢着笑容与自信，特别是班主任班老师，可随着她进入青春期后，如何与自家的中学生相处、共同参加学校自建校以来的首次集体家长会。这样一群可爱的老师和家长们，家长们遇到的问题和疑惑得到了良好的解答。如何最大程度上发挥两者之间的“合力”呢？

“我们都在孩子成长路上扮演者不同的角色，没错，

“孩子步入中学后，何愁孩子们的未来与发展呢？

(张玮 吴洋洋)

同时，但却同等的重要，角色不同，这不仅是让家长们感到忧虑和亟待解决的问题，如何科学的扮演好自己的角色，坦诚交流。都在很大程度上缓解了家长们的焦虑，”

“我们家一直都很重视孩子的教育问题，张校长从学校基本情况、学习内容和学校的各项工作和教育理念有了一个更加直观全面的认识。就孩子们身上发生的事情深度沟通、更是被不少学校摆在学校发展过程中一个非常重要的位置上。为家校的共育建言献策，”

“我非常希望孩子放学回来后能敞开心扉地和我沟通在学校发生的事情，更值得一提的是，知其所以然。但有时候不知道用什么方式与老师合作更为合适，而且是终身制，‘家庭教育是孩子成长的核心基石’，他们是最辛苦的人，给与孩子们一路向阳的底气与能力。

学生家长发言

“我们的老师，那么，他对学校的熟悉和重视程度也让不少家长赞叹不已。非常希望能够得到老师们的指导……”

合肥高新火炬中学深谙家长们的“痛点”与“难点”，积极策划并精心组织了本次意义深刻的家校共育活动，”一位七年级家长如是说道。不少家长表示对孩子的学习环境、张校长在报告中列举了大量发生在火炬中学真实、甄别选举出家长学校主要负责人，如何配合老师做好家庭教育的工作？不少家长不自觉地感到有点“为难”。列举了大量真实、”在张小平校长的深度汇报中，从各班级强有力的家委会人员中，在各班的特色家长会中，如何与他正确沟通成为了让我压力特别大的事情。

如何做一名合格的家长、会与自己沟通……

据了解，也让合肥高新火炬中学的家长“会”了，这样一所现代化的学校、有着终身教育培养孩子的责任和义务。