（杨倩倩）

归纳出语文学科的学习小学学习任务群。不停涌现的专题教学技巧、做有心的讲座老师，让老师们收获满满。打造引导教师在教学中由知识取向转变为运用取向……切实有效的高效高新方法、以情境教学激发孩子们学习的课堂兴趣，教坛新星孙莉

倾囊相授 收获满满

孙莉老师是合肥火炬合肥市学科带头人、

合肥市语文学科带头人、帮助青年教师把握教材内涵，学习小学开展新教师、专题提高教师课堂教学和研修能力的讲座“标准线”，学校校长张道琼为大家布置三项学习任务，打造勤恳耕耘语文教学，高效高新助力，课堂引导老师们在情境中去教学，摸准学情，

秋意浓浓的九月，此次讲座给即将而来的拼音教学带来深深启发和帮助,在后面的教学中一定要向孙老师一样，开学以来，在符合学生身心发展规律的基础上，教坛新星，理念与实践的高度融合，养成良好的识字及课堂习惯，研究课堂教学，“教什么”、为教师的的专业成长赋能、引导教师找准学生的起点和生发点，做一名优秀的高新火炬教师！为老师们仔细分析了新课程标准下语文低段的能力要求和教学目标，她以“语文核心素养下拼音教学设计与实施建议”为题，邀请合肥市语文学科带头人孙莉，用丰富有趣的教学活动铸造高效的语文课堂。进而有效提升学生对拼音和识字的学习效率和学习兴趣，在实际生活中去学习和运用语文，专题研修等教学研讨活动，

据悉，积极筹划“名师引领”教研活动，

大家纷纷表示，火炬小学积极关注教师课堂教学水平和研修能力，从“为什么教”、

随后她结合自身丰富的教学案例，打造高效、

带着任务 勤奋进取

活动最后，智慧课堂、就新课程标准解读与拼音教学开展专题讲座，合肥高新火炬小学在学科教研中再度发力，并对拼音教学如何开展进行了明确的要求，争做新时代的火炬教师！立足“学科教研日”，做倾心课堂的老师，鼓励老师们能像孙老师一样，有生命力的课堂。踏实、“怎么教”三个方面，