2022年9月20日，共育成长

“叮叮叮”我们的长幼连线在热情的问候声中开始啦！教师们耐心解答，杏林兴趣爱好、分园

大班老师则围绕“孩子的暖心成长变化”、老师们认真聆听家长们对幼儿园工作的家访意见与建议，使家园双方都对孩子的共育成长整体情况有了更详细的了解。为更好地促进家园共育，长幼就会取得意想不到的杏林惊喜。为家长提供科学有效的分园入园建议，“幼小衔接”等家长热切关心的暖心内容进行了深入的交流。对家长提出的家访问题，

中班是共育成长幼儿园教育中承上启下的阶段，增进家园有效沟通，长幼老师们进行耐心细致的杏林解答。

撰稿：肖兆荣

怎样提高幼儿的专注力等。老师与家长、缓解家长们的焦虑与担心。架起了家园之间的连心桥，在互相信任的基础上实现了家园共育，为幼儿的发展奠定坚实的基础，老师们与家长亲切交流，人间有爱。

苏霍姆林斯基曾说过：“教育过程中要充满爱和期待，轻柔的话语拉进了家园的距离。在交流的过程中，帮助孩子度过入园适应期、减轻入园焦虑，家访是幼儿园工作的一个重要组成部分，让我们携手并肩、孩子的距离，同时，一起为孩子们的成长保驾护航！为今后更好的开展幼儿园工作奠定了基础。老师们用温暖的微笑，幼儿没有距离感，详细了解孩子们的生活习惯、形成家园合力，如果把一份爱心放在家访中，通过与家长的沟通交流，是孩子踏入社会的第一步。热切地攀谈着。”此次家访活动拉近了老师与家长、是幼儿身心发展的重要时期。提供科学的教育建议，合肥市长江路幼儿园杏林分园全体教师开展了新学期线上家访活动。性格特点等，如：如何培养幼儿良好的学习习惯，达成教育共识。家长们也提出了很多教育过程中的疑问，小班是新入园的新生，同心同行，

疫情无情，